Um movimento a favor da infância
A infância está se transformando diante dos nossos olhos.
Ainda dá tempo de mudar essa história.
Este é um movimento para famílias, escolas e comunidades que querem proteger o tempo da infância, fortalecer vínculos e construir uma relação mais saudável com as telas. Não se trata de rejeitar a tecnologia — trata-se de lembrar que nenhuma tela substitui presença, conversa, brincadeira, natureza e pertencimento.
O Movimento
Quem está formando os nossos filhos? não é uma pergunta retórica. É um convite para olhar com atenção para tudo o que hoje disputa o tempo, o olhar e a formação das nossas crianças.
Algoritmos, redes sociais, jogos e influenciadores já fazem parte da vida de muitas famílias. A questão não é fingir que esse mundo não existe, mas decidir quanto espaço ele deve ocupar — e o que não podemos permitir que ele substitua.
O movimento nasceu do livro, mas não termina nele. Um livro pode ser lido sozinho; uma mudança de cultura, não. Ela acontece quando famílias conversam, escolas apoiam e comunidades constroem novos combinados.
Formar nossos filhos é uma responsabilidade que não pode ser terceirizada a uma tela.
O Livro
Quem está formando os nossos filhos? reúne evidências sobre como as telas e o ambiente digital atravessam a aprendizagem, os vínculos, a saúde mental e a formação de crianças e adolescentes.
Escrito por Marina Helou, o livro transforma uma preocupação comum a muitas famílias em uma conversa clara, informada e possível. Sem culpa, sem alarmismo e sem a ilusão de que existe uma solução igual para todos.
Antes de perguntar quanto tempo nossos filhos passam diante de uma tela, precisamos perguntar o que a tela está ocupando no lugar.
Sobre a autora
Marina Helou é mãe, deputada estadual e autora da legislação que restringiu o uso de celulares nas escolas do Estado de São Paulo.
Cinco caminhos
Reduzir a centralidade das telas não significa apenas retirar um aparelho. Significa criar espaço para outras experiências ocuparem o lugar dele. O livro organiza essa mudança em cinco caminhos que podem ser incorporados à rotina de forma gradual e possível.
Crianças precisam correr, explorar, testar o corpo e experimentar o mundo para além da tela. O contato com a natureza e o movimento livre favorecem atenção, curiosidade e bem-estar.
Desenhar, cozinhar, construir, consertar, plantar e criar são experiências que ocupam as mãos e abrem espaço para imaginação, concentração e autoria.
Participar da rotina, assumir tarefas adequadas à idade e resolver pequenos problemas ajuda crianças e adolescentes a desenvolver confiança e senso de responsabilidade.
Decisões difíceis ficam mais sustentáveis quando são compartilhadas. Acordos entre famílias, turmas e escolas reduzem a pressão social e evitam que uma criança carregue sozinha o peso de ser diferente.
Conversas, refeições, rituais familiares, sono protegido e momentos de atenção verdadeira constroem vínculos que nenhuma tecnologia consegue substituir.
Não é preciso mudar tudo de uma vez. É preciso escolher um primeiro passo.
Guias práticos
Entender o problema é importante, mas a mudança acontece na vida cotidiana. Por isso, reunimos guias que ajudam a transformar informação em escolhas concretas. Você pode começar pelo desafio que mais se aproxima da realidade da sua família.
Você não precisa estabelecer uma regra perfeita nem transformar a casa inteira de uma vez. O guia apresenta acordos simples para organizar horários, proteger o sono, recuperar momentos de convivência e diminuir conflitos em torno das telas. Além dos combinados, você também receberá um guia curto de idades e sugestões de uso de tecnologia.
Falar sobre segurança digital com os filhos não é simples. Para ajudar as famílias, a SaferNet Brasil preparou o guia Segurança Tamanho Família. Com orientações práticas para transformar preocupação em diálogo, reconhecer sinais de alerta e construir limites com respeito, confiança e participação.
Escolas e pacto coletivo
Nenhuma família deveria precisar sustentar sozinha a decisão de adiar o smartphone ou o acesso às redes sociais. Quando apenas uma criança vive com limites diferentes, ela pode carregar o peso da exceção. Quando famílias e escola conversam e constroem acordos em conjunto, a exceção pode se transformar em um novo normal — com mais proteção e pertencimento para todos.
É essa a proposta do Movimento Desconecta, uma iniciativa brasileira que ajuda famílias a mobilizar suas comunidades escolares em torno de um acordo coletivo: adiar o primeiro smartphone até, pelo menos, os 14 anos e o acesso às redes sociais até os 16.
O projeto oferece orientações, pesquisa, materiais de conscientização e um passo a passo para formar um grupo de famílias, envolver a comunidade e buscar o apoio da escola. Quem já entregou o smartphone também pode participar, adiando as redes sociais ou avaliando a troca por um celular básico, sem internet.
Comunidade
Sustentar uma decisão diferente pode ser difícil quando outras famílias parecem seguir em outra direção. A comunidade existe para aproximar pais e responsáveis que querem trocar experiências, compartilhar dúvidas e descobrir caminhos possíveis — sem julgamento, com informação e afeto.
Os grupos são organizados em dois espaços no WhatsApp: famílias de crianças e famílias de adolescentes. Preencha o cadastro ao lado e o link do grupo escolhido será exibido em seguida.
Escolha o grupo (ou os grupos) que fazem sentido para o seu momento e receba o convite para participar.
Não existe família perfeita, solução instantânea ou regra que funcione da mesma maneira para todos.
Existe, porém, a possibilidade de olhar para a rotina com mais consciência, recuperar espaços de presença e fazer escolhas ao lado de outras famílias.
A mudança pode começar hoje — com uma conversa, um combinado ou um pouco mais de tempo juntos.
